บันทึกหลังการสอน แบบพบกลุ่ม
กศน.ตำบลสบตุ๋ย อำเภอเมือง
จังหวัดลำปาง
ครั้งที่ :
7 วันที่ 20 ธันวาคม 2558
สถานที่พบกลุ่ม : กศน.ตำบลสบตุ๋ย
อำเภอเมือง จ.ลำปาง
ระดับ :ประถมศึกษา
1 คน มัธยมศึกษาตอนต้น 15 คน ม.ปลาย 30 คน
ระดับประถมศึกษา
เนื้อหา: วิชา ช่องทางการเข้าสู่อาชีพ เรื่อง . ความจำเป็นในการมองเห็นช่องทางการประกอบอาชีพ ความเป็นไปได้ในการเข้าสู่อาชีพ
การลำดับอาชีพและเหตุผล
กิจกรรมการเรียนการสอน
-ครูอธิบายครูและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตามประเด็น
“การมองเห็นช่องทางการประกอบอาชีพมีความจำเป็นจริงหรือเพราะเหตุใด”
-. ครูแจกใบงานให้นักศึกษา
-ครูมอบหมายงานกรต.หัวข้อ ให้ผู้เรียนบันทึกรายละเอียดของแต่ละอาชีพลงในแบบบันทึก
สิ่งที่ต้องบันทึกได้แก่ การกำหนดชนิดของสินค้า ปัจจัยที่ใช้ในการผลิต
การจัดการการผลิต การจัดการ การตลาด ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมในชุมชน
ความรู้ความสามารถของผู้ประกอบอาชีพ ปัญหาอุปสรรค ความมั่นคงในการประกอบอาชีพ และให้ผู้เรียนทำบัญชีรายรับจ่ายของตนเองในแต่ละวันและส่งทุกสัปดาห์เวลาพบกลุ่ม
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
เนื้อหา : วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลักษณะสมบัติและการหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม
2. การหาปริมาตรและพื้นที่ผิวทรงกระบอก
3. การหาปริมาตาของพีระมิด กรวยและทรงกลม
4. การเปรียบเทียบหน่วยปริมาตร
5.
การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและพื้นที่ผิว
6. การคาดคะเนปริมาตรและพื้นที่ผิว
-ครูอธิบายความหมายลักษณะสมบัติและการหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม
-. แล้วให้นักศึกษาทำใบงานการแก้โจทย์ปัญหา ครูและนักศึกษาร่วมกันเฉลยคำตอบ
-ครูมอบหมายงานกรต.คู่อันดับและกราฟ
จากการสังเกตนักศึกษาให้ความสนใจในการเรียนการสอนและตั้งใจทำกลุ่มนักศึกษาวัยรุ่ยจะเรียนรูได้เร็วกว่าวัยผู้ใหญ่
ครูมอบหมายให้ผู้เรียนทำบัญชีรายรับจ่ายของตนเองในแต่ละวันและส่งทุกสัปดาห์เวลาพบกลุ่ม
เนื้อหา: วิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง การเขียนแผนภาพแทนเซต
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
กิจกรรมการเรียนการสอน
1.ครูอธิบายวิธีการเขียนแผนภาพแทนเซต
2.ครูอธิบายวิธีการนำแผนภาพไปใช้แก้ปัญหา
3.ครูยกตัวอย่างในหนังสือเรียน
โดยวิธีการถาม-ตอบ แล้วให้นักศึกษาทำ
ใบงานเรื่องเซตเมื่อทำเสร็จแล้วครู และนักศึกษาร่วมกันเฉลยคำตอบ
3.ครูยกตัวอย่างในหนังสือเรียน โดยวิธีการถาม-ตอบ แล้วให้นักศึกษาทำ
ใบงานเรื่องเซตเมื่อทำเสร็จแล้วครูและนักศึกษาร่วมกันเฉลยคำตอบจำนวน
5 ข้อ
4.ครูและนักศึกษาร่วมกันสรุปบทเรียนร่วมกันโดยใช้วิธีการถามตอบร่วมกันเฉลยคำตอบ
ครูมอบหมายกรต.มอบหมายให้ ศึกษาคุณสมบัติเรขาคณิต
-.ทำแบบทดสอบย่อย
ครูมอบหมายให้ผู้เรียนทำบัญชีรายรับจ่ายของตนเองในแต่ละวันและส่งทุกสัปดาห์เวลาพบกลุ่ม
ปัญหา/อุปสรรคการเรียนการสอน
:
-แบบเรียนหนังสือวิชาเลือก มีไม่เพียงพอกับผู้เรียน
-อาคารเรียนกศน.กำลังจะย้ายไปอีกหลังทำให้สถานที่ยังไม่เป็นสัดส่วน
-การเรียนการสอนในกลุ่มวัยรุ่นจะเรียนรู้ได้เร็วกว่าวัยผู้ใหญ่
-นักศึกษาเริ่มขาดเรียน
แนวทางการแก้ปัญหา
- จัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศให้มากขึ้น
- จัดการเรียนรู้ที่หลากหลายมากขึ้น
-จัดทำใบความรู้เพิ่มเติม
-อาคารเรียนต้องจัดให้เป็นสัดส่วน
จะได้ค้นหาแบบเรียนได้เต็มที่และจัดกิจกรรม
เต็มที่
-ให้นักศึกษาเพื่อนช่วยเพื่อนตามและครูโทรประสานให้มาพบกลุ่มและมอบหมายใบงานให้
สื่อการเรียนการสอน -แบบเรียน
